时间：2026-08-03 浏览：10
8月1日至2日，黄山学院2026年骨干教师暑期研修班——“BOPPPS有效教学设计与实操工作坊”在率水校区举行。校党委委员、教务处处长金声琅出席开班仪式并致辞，武汉全力行教师发展团队受邀来校授课，来自各学院的教研室主任及一线骨干教师共45人参会。会议由教务处相关负责人主持。
金声琅在致辞中指出，当前高等教育正经历深刻变革，学校正大力推进本科教育思想观念大讨论，“以学生为中心”的理念已形成广泛共识，但如何将这一理念真正转化为可落地的教学行为，是必须直面并深入思考的课题。他向参训教师提出四点期望：一提高站位，充分认识培训的重要意义；二潜心研修，既学BOPPPS之术，更悟有效教学之道；三勇于突破，以归零心态走出教学舒适区；四辐射带动，将研修成果带回学院、带入团队。
本次培训特邀武汉全力行教师发展团队主讲。张胜全研究员系武汉轻工大学教师发展中心原主任、首席培训师、TDW高级训练师，从教30余年，为全国300余所高校策划实施教师教学能力培训；覃晶晶副教授为TDW高级训练师，刘江蓉、邹红利、杨元慧三位副教授均为FDW引导员，团队实力雄厚。
工作坊以BOPPPS模型为核心框架，该模型源于加拿大教师培训体系，将教学过程拆解成导入、目标、前测、参与式学习、后测、小结六个环节，在全球广泛应用。掌握BOPPPS模型，对提升课堂教学的科学化、规范化和有效化具有重要意义。培训采用“原理讲授+实操演练+小组讨论+合作学习+个人展示+成果共享”的多元化模式。为期两天的学习中，每位学员需要进行10分钟微格教学演练，在真实教学情境中体验、反思与改进。
8月1日，张胜全研究员围绕BOPPPS有效教学结构进行主题授课，结合案例拆解六大模块的设计原则与实施技巧。下午，参训教师分组开展微型课程合作设计，当晚独立完成课件制作，将理论转化为初步方案。
8月2日全天为BOPPPS微格教学实践演练核心环节。45名参训教师分为5组，每组由一位专业引导员全程指导。每位学员进行10分钟微课展示，引导员逐一点评教学设计、时间把控与互动效果，同伴间通过“亮点+建议”互评机制深度反思。现场研讨氛围浓厚，实现了从理论认知到实战应用的跨越。
参训教师普遍反映，BOPPPS有效教学法以学生为中心，注重成果与实效，创新了教学理念与方式。一位教师感言：“步入教师生涯第七年，偶尔收到的课堂反馈常会令我陷入自我怀疑，甚至动摇教学信心。为期两天的BOPPPS教学工作坊，为我带来全新教学思路，有效驱散了内心迷茫。我收获了实用的课堂设计新方法，手握教学新“武器”，期待在下学期课堂中大胆实践、不断尝试。
本次工作坊是学校持续推进本科教育思想观念大讨论，立足教师专业成长、聚焦课堂提质增效，推动教师从“讲授者”向“学习设计者”转变的教学赋能专项培训。学校将持续完善教师教学培训体系，为全校教师们的成长创造更优条件、搭建更广平台。
（撰稿、摄影：姜琳；责任编辑：赵佳男；审核：吴永祥）