时间：2008-11-10 浏览：736
关于2008年度校级“质量工程”项目申报工作的通知
各院系、有关部门：
根据《黄山学院本科教学质量与教学改革工程实施方案》（校发<2008>12号）精神，现将校级特色专业、实验教学示范中心、人才培养模式创新实验区、教学团队、优质课程、精品课程、双语教学示范课程、教学研究项目等八类项目的有关申报事项通知如下：
一、立项项目
（一）校级特色专业
1、本年度立项建设1个校级特色专业，立项经费为10万元。
2、建设目标、内容和要求、申报办法等，按照《关于启动我校“特色专业建设点”遴选工作的通知》（校教<2008>3号）的规定。
3、已被纳入省级教改示范专业、省级特色专业的专业，学校不再重复立项。
4、上半年已申报的专业，参加本次评审。
（二）校级实验教学示范中心
1、本年度立项建设1个校级实验教学示范中心，立项经费为20万元。
2、建设目标
树立以学生为本，知识传授、能力培养、素质提高、协调发展的教育理念和以能力培养为核心的实验实训教学观念，建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验实训教学体系，建设满足现代实验实训教学需要的高素质教学队伍，建设仪器设备先进、资源共享、开放服务的教学环境，建立现代化的高效运行的管理机制，全面提高实验实训教学水平。为我校实验实训教学提供示范经验，带动我校实验室和实训基地的建设和发展。
3、建设内容
实验教学示范中心应以培养学生实践能力、创新能力和提高教学质量为宗旨，以实验实训教学改革为核心，以实验实训资源开放共享为基础，以高素质教学队伍和完备的条件为保障，创新管理机制，全面提高实验实训教学水平和实验室、实训基地使用效益。校级示范实验实训中心的具体建设内容为：
（1）先进的教育理念和实验实训教学观念
教育理念和教学指导思想先进，坚持传授知识、培养能力、提高素质协调发展，注重对学生探索精神、科学思维、实践能力、创新能力的培养。重视实验实训教学，形成理论教学与实验实训教学统筹协调的理念和氛围。
（2）先进的实验实训教学体系、内容和方法
从人才培养体系整体出发，建立以能力培养为主线，分层次、多模块、相互衔接的科学系统的实验实训教学体系。实验实训教学内容与工程、社会应用实践密切联系，形成良性互动。建立新型的适应学生能力培养、鼓励探索的多元实验实训考核方法和教学模式，推进学生自主学习、合作学习、研究性学习。
（3）先进的实验实训教学队伍建设模式和组织结构
重视实验实训教学队伍建设，制定相应的政策，采取有效的措施，鼓励高水平教师投入实验实训教学工作。建设实验实训教学与理论教学队伍互通，教学、科研、技术兼容，核心骨干相对稳定，结构合理的实验实训教学团队。建立实验实训教学队伍知识、技术不断更新的科学有效的培养培训制度。
（4）先进的仪器设备配置思路和安全环境配置条件
仪器设备配置具有一定的前瞻性，品质精良，组合优化，数量充足，满足现代实验实训教学的要求。实验室和实训基地环境、安全、环保符合国家规范，设计人性化，具备信息化、网络化、智能化条件，运行维护保障措施得力，适应开放管理和学生自主学习的需要。
（5）先进的实验室和实训基地建设模式和管理体制
依据学校和学科的特点，整合分散建设、分散管理的实验实训教学资源，建设面向多学科、多专业的实验实训教学中心。理顺实验实训教学中心的管理体制，实行中心主任负责制，统筹安排、调配、使用实验实训教学资源和相关教育资源，实现优质资源共享。
（6）先进的运行机制和管理方式
建立网络化的实验实训教学和管理信息平台，实现网上辅助教学和网络化、智能化管理。建立有利于激励学生学习和提高学生能力的有效管理机制，创造学生自主训练、个性化学习的实验实训环境。建立实验实训教学的科学评价机制，引导教师积极改革创新。建立实验实训教学开放运行的政策、经费、人事等保障机制，完善实验实训教学质量保证体系。
（7）显著的实验实训教学效果
实验实训教学效果显著，成果丰富，受益面广，具有示范辐射效应。学生实验实训兴趣浓厚，积极主动，自主学习能力、实践能力、创新能力明显提高，实验实训创新成果丰富。
（8）显明的特色
根据学校的办学定位和人才培养目标，结合实际，积极创新，特色显明。
4、已被纳入省级基础课实验教学示范中心、省级实验教学示范中心的建设项目，学校不再重复立项。
5、校级实验教学示范中心的建设期限为2年，建设经费分2年下拨。
（三）校级人才培养模式创新实验区
1、本年度立项建设1个校级人才培养模式创新实验区，立项经费为10万元。
2、建设目的与内容
本项目旨在鼓励和支持院系进行人才培养模式的综合改革，在教学理念、管理机制等方面进行创新，努力形成有利于多样化创新人才成长的培养体系，满足国家对社会紧缺的复合型创新人才和应用人才的需要。
本项目重点支持院系在教学内容、课程体系、实践环节、教学运行和管理机制、教学组织形式等多方面进行人才培养模式的综合改革，形成创新人才培养基地。
3、申报基本条件
对人才培养模式进行综合性配套改革，突破旧有模式，教育教学理念具有较强的创新性。
培养目标明确，具备较为完整和独特的人才培养方案，创新点突出，特色鲜明，对本领域复合型创新人才或应用型人才培养具有较为深刻的认识和理解，有明确的工作思路和解决问题的方法。
对未来发展方向有明确清晰的思路，同时，要有一定的教学组织形式。
院系重视，拥有较为完善的实施保障体系。
人才培养预期效果好，在本领域复合型创新人才或应用型人才培养模式改革中具有示范带动作用。
4、校级人才培养模式创新实验区的建设期限为2年，建设经费分2年下拨。
（四）校级教学团队
1、本年度立项建设1个校级教学团队，立项经费为2万元。
2、建设目标
通过建立有效的团队合作机制，促进教师间的合作交流与传、帮、带的作用，加强青年教师培养，推进教学工作的老中青相结合，推动教学内容、方法的改革和研究，促进教学研讨和教学经验交流，开发教学资源；鼓励名师为本专科学生开设基础课，从根本上提高教育教学质量。
3、建设内容
根据地域分布和行业分布现状，建立老中青搭配合理、教学效果明显、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的校级教学团队，资助其开展教学研究，编辑出版教材和教研成果，培养青年教师，接受教师进修。
4、申报条件
（1）团队及组成。根据各学科（专业）的具体情况，以教研室、研究所、实验室、教学基地、实训基地和工程中心等为建设单位，以系列课程或专业为建设平台，在多年的教学改革与实践中形成团队，具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，老中青搭配、职称和知识结构合理，在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著。
（2）带头人。应为教学名师或本学科（专业）的专家，具有较深的学术造诣和创新性学术思想；长期致力于本团队课程建设，坚持在本校教学第一线为本科生授课。品德高尚，治学严谨，具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。一名专家只能担任一个校级教学团队的带头人。
（3）教学工作。教学与社会、经济发展相结合，了解学科（专业）、行业现状，追踪学科（专业）前沿，及时更新教学内容。教学方法科学，教学手段先进，重视实验/实践性教学，引导学生进行研究性学习和创新性实验，培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。在教学工作中有强烈的质量意识和完整、有效、可持续改进的教学质量管理措施，教学效果好，团队无教学事故。
（4）教学研究。积极参加教学改革与创新，参加过校级及以上教改项目、精品课程、教改示范专业或特色专业、实验教学示范中心等，获得过校级及以上教学成果奖励。
（5）教材建设。重视教材建设和教材研究，承担过校级及以上规划教材的编写任务，或编写过公开出版的教材，或编写过经学校审批同意并在校内使用的讲义，或公开发表过关于教材研究方面的论文。教材使用效果好。
5、已被纳入省级教学团队的团队，学校不再重复立项。
6、校级教学团队的建设期限为2年，建设经费分2年下拨。
（五）校级优质课程
1、本年度立项建设30门校级优质课程，每门校级优质课程立项经费为0.3万元。
2、校级优质课程立项建设办法等，按照“关于印发《黄山学院课程建设‘十一五’规划》等文件的通知”（校教<2007>03号）的有关规定。
（六）校级精品课程
1、本年度立项建设6门校级精品课程，每门校级精品课程立项经费为1万元。
2、已取得教授职称和今年申报教授职称的人员，可以直接申报今年的校级精品课程建设项目。其他申报人员，须按照“关于印发《黄山学院课程建设‘十一五’规划》等文件的通知”（校教<2007>03号）的有关规定，符合条件者才可以进行申报。
3、为扩大我校明年申报省级精品课程的遴选范围，要求今年立项建设的校级精品课程，能够参加明年的省级精品课程申报，并要求届时能将课程建设成果上网。明年省级精品课程的申报时间，等省教育厅下文时再另行通知。
4、已承担省级精品课程、校级精品课程建设任务的负责人，不能以课程负责人的身份申报今年的校级精品课程建设项目；已被纳入省级精品课程、校级精品课程建设项目的我校课程，学校不再重复立项。
（七）校级双语教学示范课程
1、本年度立项建设1门校级双语教学示范课程，每门校级双语教学示范课程立项经费为1万元。
2、申报课程应为专业基础课、专业课，必修课、选修课均可，教学运用的外语为英语。申报课程的负责人要有较高的外语和教学水平，教学效果优良。
3、课程的教学大纲、授课教案、习题、实践（实验、实训、实习）指导、试卷及参考答案、参考文献目录等材料以及课程负责人或教学团队成员不少于45分钟的现场教学录像，均依照校级精品课程的建设要求，上网运行。
4、校级双语教学示范课程的建设周期为2年，建设经费分2年下拨，可边建设边开课，建设期满后，必须要开课。
（八）校级教学研究项目
1、本年度校级教学研究项目立项40项，其中重点项目10项，每项立项经费为0.4万元；一般项目30项，每项立项经费为0.2万元。
2、申报人资格条件：具有中级（含）以上职称或具有硕士（含）以上学位人员。
3、立项内容等，参见《黄山学院教学研究立项和管理办法》<教字（2004）2号>。
4、今年的校级教学研究项目，将拿出7项左右，用于支持我校的大学英语教学改革。
5、有在研教学研究项目（包括校级及以上）的项目主持人，不能申报今年的校级教学研究项目。
二、申报限额
校级特色专业、校级实验教学示范中心、校级人才培养模式创新实验区、校级教学团队等四个集体类项目，每个院系限报1项。原则上要求各个院系在四个集体类项目中，都应报满各1项。个人类项目，申报数量不限。
三、申报材料和申报时间
上述八类项目的申请书，已挂在教务处网页的下载中心，请申报人自行下载。
项目申报人按照各个项目申请书的要求填写申报材料，填写完毕后交所在单位初审，所在单位初审通过后，要签署意见并加盖单位公章。
申报人于2008年11月30日前将纸质申报材料一式三份报送教务处教学建设与改革科，同时将申请书的电子版发送至muozi@hsu.edu.cn。
特此通知
二○○八年十一月六日