2007年6月19日，教务处主持召开了教学视导组工作总结会议，教务处和校领导参加会议。视导组15位专家对一学期来的教学视导情况进行了认真地总结。会议由教务处谢国秋副处长主持，叶鸣处长作了主体发言，汪大白副校长到会并发表讲话。
教务处处长叶鸣对视导组近两年来的工作情况做了详细总结，对我校青年教师在视导组专家的关心下健康成长进行了充分肯定。他说，青年教师在教学视导组专家手把手的“传、帮、带”下，无论是在思想意识上，还是在备课精力的投入上、课堂教学的规范上，以及在课堂教学大奖赛的表现上都取得了长足进步。通过两年教学视导制度的实施，我校教师在行为规范方面、授课过程规范方面以及对教学评价机制方面都做了有益探索。今后教学视导工作要从管理方面做文章，要对教学监控的长效机制进行研究和研讨，形成成熟的模式加以推广。下学期的实验教学也要引入教学视导制度。此后他指出了青年教师在课堂教学中存在的问题：1、教案问题。2、多媒体问题。3、课堂中教师接听手机。4、教书育人结合问题。5、教学计划不合理。6、学风问题。7、教师与教材问题。8、改善教学环境的问题。9、教学进度表问题。10、实验室队伍建设问题。11、教研室作用发挥问题。
接着，视导组组长徐亚君代表视导组全体成员首先发言，他对青年教师的课堂教学予以肯定。相对于两年前来说，我校青年教师教书育人方面进步很快。今后课堂教学主要向上台阶，提高水平方面迈进。对于教学工作，徐老认为，课件教学应该与传统教学协调。在今后的听课中实验教学要有所侧重，根据教务处领导的建议，视导组将在下学期的课堂听课中把实验课纳入听课范围。
视导组成员随后发言，对学校的教学工作提出了看法和意见。视导组成员着重谈了教案问题和讲稿问题。再次强调了教案的重要性，主张教案要规范化，教案与讲稿都应该齐备。讲稿应该配合教案使用，视导组成员指出了课堂听课中主要问题：1、板书零乱、过多，而且有个别错字。2、课堂语言不简练、严谨。3、教师对课堂教学组织能力不够。4、教师对教材不够熟悉。5、照本宣科。
视导组成员对教学工作的建议：教学中的标准需要强化，如培养方案、教学大纲、教学日历、课程表、授课计划、成绩册、教学日志等。对教学工作的标准要做出硬性规定，并得到执行。在视导组听课过程中，如个别教师课堂考评不太理想，视导组成员认为可以个别指导，指导教师示范教学，以不断提高教学水平与质量。
视导组成员还认为学生评教权重过大，建议把学生评教、同行评教、视导组评教按照5：3：2或4：4：2重新确定。
视导组成员认为部分院系领导在教师的备课方面起了“保护伞”的作用，认为部分教师平时上课没有教案、讲稿是院系领导默许的结果。视导组指出，平时上课没有教案讲稿，到期末检查仓促书写是一种不负责的行为，认为院系应对此负起责来。
谢国秋副处长就实验员队伍建设希望视导组为学校出谋划策。
