我校召开2024年第5次教学委员会会议

11月26日上午，我校在文昌南楼108会议室召开2024年第5次教学委员会会议。党委副书记、院长李庆宏，党委委员、副院长张小明出席会议，全体教学委员会委员参加会议。会议由李庆宏主持。

李庆宏指出，人才培养、教育教学是学校的核心任务和中心工作。他强调，一要进一步优化教学顶层设计，充分体现对学生创新思维的培养。积极践行OBE理念，指导培养目标、毕业要求、课程体系以及教学方式的调适，形成培养方案—教学方式—教学评价—教学整改循环改进、动态调整的人才培养机制。二要深化教育教学改革，有效提升应用型人才培养质量。人才培养方案要落地见效，高度重视人才培养质量达成度中的课程目标达成度、毕业要求达成度和人才培养目标达成度。重视课程和教材建设；强化师资培训，提升教师教学能力；课堂教学中多采用启发式、讨论式、互动式等教学方式。三要全力保障教学各环节的顺畅有序。教学管理的核心是规范、灵活和闭环，要结合学校办学目标和理念，不断更新管理理念与方式，善用信息化和智能化手段，通过各种激励和评价机制来进行调节，最大限度地服务和激励广大师生。同时要强化二级学院教育教学的主体责任和质量意识，加强自觉、自省、自律、自查、自纠的“五自文化”建设。

张小明指出，近期修订的教学管理制度较多，一方面是省委巡视整改工作的需要，另一方面也是为了进一步推进教学管理的规范化，提升内涵建设。他要求，各单位要加强教学管理，始终强化教学中心地位，坚持以教师优良教风带动学生学风；课堂是教学质量提升的主战场，各级管理干部要深入课堂一线听课，强化教学监督与质量监控；各教研室要组织教师在教学过程中进行阶段性考核，强化过程管理，全面了解学生的学习状态和进步情况，不断提升人才培养质量。

会议学习了教育部党组书记、部长怀进鹏发表的文章《深化教育综合改革为加快建设教育强国提供强大动力》，对我校2025届毕业生毕业论文（设计、创作）选题进行了评审，审议通过《黄山学院质量工程项目管理办法（修订）》《黄山学院全日制本科教材建设与管理实施细则（修订）》等六项教学管理制度。

 （撰稿：姜桂珍；摄影：赵睛；审核：方辉平）